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Ebaluazio Diagnostikoa 2015

Hezkuntza, Politika eta Kultura Sailak Ebaluazio Diagnostikoa berriro abian jartzea erabaki du. Euskal Autonomia Erkidegoko funts publikoak jasotzen dituzten ikastetxe guztietako Lehen Hezkuntzako 4. mailako eta DBHko 2. mailako ikasle guztiei aplikatuko zaie errolda bidez. Euskal hezkuntza- sistemaren ekintza estrategiko honen lau edizio eginak ditugu eta 2014- 2015 ikasturtean bosgarrena egitera goaz.

E.D. eredu berrian oinarrizko aldaketa batzuk egingo dira:
ED bi zatitan egongo da antolatuta: bata, kanpoko aplikazioa, Hezkuntza Sailaren ardurapean eta, bestea, barneko aplikazioa, ikastetxeak bere gain hartuko duena, eta hor sartuko dira ebaluatutako hiru hizkuntzetan egindako idazmen eta mintzamen probak.
Ingelesezko hizkuntza-komunikaziorako konpetentzia neurtzeko proba bat ere egongo da.
Hirugarren aldiz ebaluatuko da Zientziaren kulturako konpetentzia.
Euskarazko, gaztelaniazko eta ingelesezko Idazmena ikastetxe guztiek ebaluatuko da nahitaez ikasturteko hirugarren hiruhilekoan, eredu komunetatik abiatuta. Gainera, Euskadi mailako emaitzak lortzeko, probak ikastetxeen lagin kontrolatu batean egingo dira.
Mintzamena aplikatzea borondatezkoa izango da ikastetxe bakoitzaren barne aplikazioaren arabera, eredu eta irizpide komunetatik abiatuta.

Ihaz, Ebaluazio Diagnostikoaren txostena eta Hobekuntza Planaren diseinua egiteko beharrezkoa zen dokumentazioa (ISEI-IVEI, Hezkuntza Ikuskaritza eta Berritzegune Nagusiaren weborrietan eskuragai dagoena) Symbaloo tresnaz egindako Webmix batean bildu nuen eta blog honetan aurkeztu nizuen. Orain eguneratu dut material berriak webmix-ean sartuz, eta post honetan eskeini nahi dizuet.

Ebaluazio Diagnostikoa eta Hobekuntza Planaren Webmix-a eguneratuta

EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA 2015

El Departamento de Educación, Política y Cultura ha decidido poner en marcha una nueva edición de la Evaluación de Diagnóstico, aplicada de manera censal a todo el alumnado de 4º de Educación Primaria y de 2º de la ESO en todos los centros sostenidos con fondos públicos del País Vasco. Tras las cuatro ediciones desarrolladas de esta acción estratégica del sistema educativo vasco, en el curso 2014 -2015 se llevará a cabo la quinta edición.

En el nuevo modelo de E.D. hay algunos cambios fundamentales:
Se organizan dos partes en la ED: una aplicación externa, responsabilidad del Departamento de Educación, y una aplicación interna, a cargo del centro, en la que se incluirán las pruebas de expresión escrita y expresión oral en las tres lenguas evaluadas.
– Habrá una prueba que medirá la Competencia en comunicación lingüística en inglés.
– Se volverá a evaluar por tercera vez la Competencia en cultura científica.
La expresión escrita en euskara, castellano e inglés será evaluada obligatoriamente por todos los centros en el tercer trimestre del curso, a partir de modelos comunes; además, con el objetivo de obtener resultados a nivel de Euskadi, se aplicarán estas pruebas a una muestra controlada de centros.
– La expresión oral se aplicará con carácter voluntario en el marco de la aplicación interna del centro, a partir de modelos y criterios comunes.

El año pasado, para facilitar el acceso a la documentación necesaria para trabajar el Informe de Evaluación Diagnóstica y el diseño del Plan de Mejora reuní los recursos necesarios, disponibles en las webs del ISEI-IVEI,  de la Inspección Educativa y  del Berritzegune Nagusia, en un Webmix que  os presenté en este blog, realizado con la herramienta Symbaloo. Ahora lo he actualizado incluyendo la información y los materiales correspondientes a la ED de 2015 y os lo quiero hacer llegar por medio de este post.

Alfabetatze mediatikoa XXI. mendeko ikasgeletan

Urtero bezala, Getxoko Berritzeguneak Getxolinguae Jardunaldiak antolatu ditu. Maiatzaren 13 eta 14an ospatuko dira Igeretxe Hotelean. Aurtengo  Jardunaldien gaia Alfabetatze mediatikoa izango da.

Alfabetizazio mediatikoa hedabideetan edukina kontsultatzeko, ulertzeko, sen kritikoa baloratzeko eta sortzeko gaitasuna da.

Hemen duzue Getxolinguae 2014 bloga informazio guztiarekin.

Aukera aprobetxatu nahi dut Alfabetizazio mediatikoari buruz egin dudan webmix-a. Honetan gaiari buruzko artikuluak, gelako esperientziak eta gure ikasleek alfabetizazio mediatikoa garatzeko lagungarriak izan daitezken proposamen didaktikoak eta tresnak bildu ditut eta ondorengo post-ean argitaratu dut: Alfabetización mediática y ciudadanía en el siglo XXI.

webmix alfab mediatica

Como todos los años el Berritzegune de Getxo organiza las Jornadas de Getxolinguae que se celebrarán los días 13 y 14 de Mayo, en el Hotel Igeretxe, de Getxo.

El título de las Jornadas es el siguiente: La alfabetización mediática en las aulas del siglo XXI. Aquí tenéis el blog de Getxolinguae 2014 con toda la información sobre las Jornadas.

Quiero aprovechar esta ocasión para presentaros un webmix que he realizado con Symbaloo sobre la alfabetización mediática. Se trata de una recopilación de artículos y publicaciones interesantes sobre el tema, algunas referencias de experiencias de aula que no están incluidas en el programa de las Jornadas y algunas propuestas didácticas y herramientas que pueden facilitar la alfabetización mediática de nuestro alumnado. Este webmix o panel forma parte de un post que he publicado en el  blog de las Jornadas con el siguiente título: Alfabetización mediática y ciudadanía en el siglo XXI.

Hobekuntza Planetan murgilduta

Azken bost ikasturteotan, 2008. urtetik, Lehen Hezkuntzako 4. mailako eta DBHko 2. mailako 150.000 ikasle baino gehiagok parte hartu dute egin diren Ebaluazio diagnostikoko lau ebalualdietan, eta 7.500 ikastalde ingururi buruzko datuak lortu dira.
Gaur egun Euskadin oinarrizko hezkuntzan lan egiten duten ikastetxe guztiek 2009tik 2013ra izan duten beraien emaitzei eta horien bilakaerari buruzko informazioa jaso dute eta irakas talde guztiak eztabaida eta hausnarketa prozesuetan murgilduta daude Hobekuntza Plana adosteko. Berariazko egoera aztertu ondoren, beren errealitateari lotutako neurriak hartu eta sustatuko dituzte haien emaitzak hobetzen jarraitzeko.
Ebaluazio Diagnostikoaren txostena eta Hobekuntza Planaren diseinua egiteko beharrezkoa den dokumentazioa (ISEI-IVEI, Hezkuntza Ikuskaritza eta Berritzegune Nagusiaren weborrietan eskuragai dagoena) Symbaloo tresnaz egindako Webmix batean bidu dut eta hemen aurkezten dizuet.
Tresna honi buruzko informazioa, bere aplikazio didaktikoak eta Webmix hainbat eredu ikusi ahal izango duzue blog honetako post-etan eta Lehen Hezkuntza 2.0 site-an.

Ebaluazio Diagnostikoa eta Hobekuntza Planaren Webmix-a

ed &hp webmix2

Más de  150.000 alumnos y alumnas y cerca de 7500 grupos de 4º de Educación  Primaria y 2º de ESO  han pasado por el proceso de evaluación diagnóstica desde el año 2008.

En la actualidad todos los centros de enseñanza básica de Euskadi han recibido información de sus resultados y de la evolución de los mismos desde 2009 a 2013 y los claustros están inmersos en procesos de debate y reflexión para acordar Planes de mejora que partiendo de su situación les permitan impulsar medidas para seguir mejorando sus  resultados.

Para facilitar el acceso a la documentación necesaria para trabajar el Informe de Evaluación Diagnóstica y el diseño del Plan de Mejora he reunido los recursos necesarios, disponibles en las webs del ISEI-IVEI,  de la Inspección Educativa y  del Berritzegune Nagusia, en el Webmix que ahora os presento, realizado con la herramienta Symbaloo.

Encontraréis abundante información sobre esta herramienta y sus aplicaciones didácticas y un gran número de ejemplos de webmix tanto en anteriores post de este blog como en el site Lehen Hezkuntza 2.0

Informazioa biltzen eta partekatzen marka-gune sozialen bidez

Marka-gune sozialek gure gogokoak on line gordetzeko eta partekatzeko balio dute.

Marka-gune sozialen bidez baliabideak bildu ahal ditugu, gaika sailkatu eta antolatu, ikasgelan gure ikasleei eskeintzeko: Bideoak, web-orriak, joku interaktiboak, on lineko jarduerak, curriculumaren gaiekin erlazionaturiko artikuluak,…

Lehen Hezkuntzako 2.0 Tailerrean eta Eskola 2.0 Sakontze Mintegian marka-gune sozialen gaia jorratu dugu bi tresnetan zentratuz (Pearltrees eta Symbaloo) eta beren aplikazio didaktikoetan sakonduz.

Pearltrees-i buruz post batzuk idatzi ditut blog honetan bere ezaugarriak, aplikazio didaktikoak, adibideak eta tutorialak azaltzeko. Adibidez: “Pearltrees: Ikasgelarako balio handiko tresna”   Hemen ikus ditzakezue Pearltrees-en oinarrizko tutorialak, euskeraz eta gaztelaniaz.

Aurreko post-ean Symbaloo-ri buruzko informazioa irakurri ahal duzue “Symbaloo-ren aplikazio didaktikoak”   Hemen ikus dezakezue Symbaloo-ren tutoriala eta, jarraian, mintegietan irakasleek egindako webmix batzuk ikasgeletan erabiltzeko.

http://www.slideshare.net/marijeuraga/symbaloo-tutoriala

Symbaloo tutoriala from marijeuraga

Euskal Karaokea ZuriñeEuskal Karaokea. Zuriñe. San Ignacio LHI

Unibertsoa ElisabethUnibertsoa. Elisabeth. Romo LHIConocimiento del medio AraceliConocimiento del medio. Araceli. San Ignacio LHI

Ugalketa aparatua YolandaUgalketa aparatua. Yolanda. Zipiriñe LHI

Taller de Lengua ItziarTaller de Lengua. Itziar. San Ignacio LHI

Gure sustraiak lurrari lotuz OrkatzGure sustraiak Lurrari lotuz. Orkatz. Ander Deuna

Gure sustraiak PakiGure sustraiak. Paki. Legarda LHI

El uso de marcadores sociales para recopilar y compartir la información es una práctica cada vez más habitual en nuestras aulas. Entre otras muchas aplicaciones didácticas podemos utilizar los marcadores sociales para recopilar y clasificar recursos y ofrecérselos al alumnado: Vídeos, páginas web y artículos relacionados con temas del curriculum para la búsqueda de información, juegos interactivos, actividades on line, …

En anteriores posts me he referido a los marcadores sociales, sus características y sus aplicaciones didácticas, resaltando dos herramientas que en mi opinión pueden ser muy prácticas en el aula de primaria: Pearltrees y Symbaloo. Aquí tenéis las referencias de los posts y de los tutoriales:

Hoy he querido mostraros algunos webmix de recursos, para utilizar en las aulas de primaria, creados con Symbaloo por el profesorado que asiste al Taller y al Seminario 2.0  de Getxo.

Symbaloo-ren aplikazio didaktikoak

Symbaloo oso praktikoa den 2.0 tresna bat da. Gure webgune gogokoenak biltzeko eta antolatzeko balio du. Symbaloo-n gure markadoreak gorde ahal ditugu ondo sailkatuta gaiaren araberan.

Hona hemen nik sortutako webmix bat, hizkuntza lantzeko sekuentzia didaktiko batzuk biltzen dituena.

Hizkuntza lantzeko sekuentzia didaktikoak

HIZKUNTZA LANTZEKO SEKUENTZIA DIDAKTIKOAK

SYMBALOO-ren APLIKAZIO DIDAKTIKOAK

  • Interneten Hasierako orrialdea sortu eguneroko lanean erabilitako webguneak, bai ikasleen erabilerarako bai irakasleen erabilerarako. Gogokoen orriak sortu, ….
  • Baliabideak bildu eta  gaika sailkatu eta antolatu ikasgelan gure ikasleei eskeintzeko: Bideoak, web-orriak, joku interaktiboak, on lineko jarduerak, curriculumaren gaiekin erlazionaturiko artikuluak,…
  • Baliabideen eta gelarako materialen bilaketa eta sailkatze lanak  proposatu eta gauzatu interneteko irudiekin, bideoekin, aurkezpenekin, ….

Hemen ikus dezakezue beste adibide bat. Webmix honetan nire blogen helbideak bildu ditut:

Nire BlogakMARIJE URAGAREN BLOGAK

Eskola 2.0  Sakontze-Mintegian gaia jorratu dugu eta irakasleen ekoizpenak prest izan eta gero hemen argitaratuko ditugu.

SYMBALOO es una herramienta 2.0 muy práctica para el aula que sirve para reunir y organizar nuestros favoritos de forma muy sencilla y atractiva.

Estamos trabajando este tema en el seminario de profundización de Eskola 2.0 de Getxo y cuando estén terminados los webmix que estamos creando los publicaremos aquí.

Las aplicaciones didácticas de esta herramienta son muchas:

  • Crear un escritorio virtual como página de inicio de internet con las páginas y recursos necesarios para el trabajo diario en el aula.
  • Recopilar recursos y dárselos al alumnado para realizar determinados trabajos.
  • Proponer actividades al alumnado con los recursos necesarios paraplanificarlas,  realizarlas y evaluarlas,…

Podemos buscar otros webmix en la galería de Symbaloo. Este es un ejemplo:

Mate 3º ciclo