Alhondigara ailegatu zirenean urduri zeuden; jendearen aurrean klasea ematea ez da ohiko gauza bat. Eszenatoki berri horretan haiek oso ongi ezagutzen zituzten eta haientzat ohikoak ziren beste elementu batzuk zeuden: arbela digitala, ordenagailu txikiak, mikroak, … eta batez ere,  egunero bezala,  Elisabeth andereñoa haiekin zegoen.

Flashak amaitu zirenean klasea hasi zen. Andereñoak bikain azaldu zigun  Turismo proiektuaren edukia, aurkezpen honen laguntzaz: Ikasgelan landutakoa, Alhondigan burutuko zituzten jarduerak eta eskolara bueltatzean hurrengo egunetan egingo dutena proiektua bukatzeko.

Orduan bai, bere proiektuarekin jarraitzeko ordua zen. Romoko neska-mutilek lanari ekin zioten: Aldez aurretik sortutako gidoi bati jarraituz, eta “txuletero”-en  laguntzat, ahozko testuak sortu zituzten, grabatu zituzten, hobetu zituzten …. Testu horietako bat entzun zuten eta horren balorazioa egin zuten formulario baten kontrol-zerrendaren laguntzaz,  guztiok parte hartuz eta emaitzak taldean  konpartituz.

Bukatzeko, jarduera osoaren balorazioa egin zuten: zailtasunak, lorpenak, atazan inplikazio-maila, … eta guztiokin konpartitu zuten.

  Euskadiko Paraje naturalak PEARLTREES-a

Audacity, Pearltrees, Google Docs, G205 -bere ikasgelako bloga-, Docs-eko galdetegiak…. izan ziren tresnak, baina proiektuen bidezko lanaren markoan txertatuta, elkarrekiko lana eginez eta metodologia inklusiboak erabiliz. Hau da, Alhondigatik irten eta gero, ikasgelan haientzat ohikoa dena. Zorionak neska-mutilak! Aurrera proiektuarekin!

El miércoles fue un día especial para el grupo de 6.E del CEP ROMO de Getxo:  Era día de escuela pero en vez de quedarse en clase fueron a  la Alhóndiga con su tutora Elisabeth  y tuvieron clase allí.

Las actividades que realizaron forman parte de un proyecto de trabajo que están desarrollando estos meses y que su tutora nos explicó con el apoyo de esta presentación: Turismo proiektua.

Cuando los flashes se apagaron comenzó la clase: Produjeron textos orales con la ayuda de guiones y “chuleteros” elaborados y trabajados previamente. Grabaron los textos, los escucharon, los mejoraron y los valoraron con la ayuda de la lista de control del formulario y pusieron en común los resultados de las valoraciones.

Finalmente, valoraron la actividad realizada en la Alhóndiga: dificultades, logros, implicación en la tarea, etc…  y compartieron con todos nosotros los resultados.

  Euskadiko Paraje naturalak PEARLTREES-a

Audacity, Pearltrees, Google Docs, G205 su blog de aula, formularios de Docs…. fueron las herramientas que allí utilizaron dentro del marco de trabajo por proyectos, usando metodologías inclusivas y participativas y trabajando colaborativamente. Es decir, haciendo lo que para estas chicas y chicos es y seguirá siendo habitual en clase al salir de la Alhóndiga.

Y ahora…¡a seguir con el proyecto!

Esteka honetan Jardunaldiaren egitaraua ikusiko duzue.

Getxo Berritzegune zonaldeko Lehen Hezkuntzako bi esperientziak aurkeztuko dira Jardunaldi honetan:

“IKTak gure ikastetxean gauza interesgarriak egiteko erabiltzen ditugu“ Legarda LHI (Mungia).

Romo LHIko  6.E  taldeko ikasleek eta Elisabeth andereñoak zuzenean erakutsiko dute nola egiten dute lan ordenadoreekin. Turismo-proietu bat garatzen ari dira eta horren barruan planifikatutako jarduera batzuk burutuko dituzte Bilboko Alhondigan. Prezin egindako aurkezpen honen bidez ezagutuko duzue bere proiektua.

Dentro de la iniciativa Eskola 2.0, la Dirección de Innovación Educativa ha organizado una jornada de formación, el día 30 de noviembre, en la Alhóndiga de Bilbao. En ella, participarán expertos en el tema junto con profesorado y grupos de alumnos que compartirán sus experiencias y mostrarán cómo se desenvuelven en un aula digital real.

En esta jornada se presentarán dos experiencias de primaria de la zona del Berritzegune de Getxo: “IKTak gure ikastetxean gauza interesgarriak egiteko erabiltzen ditugu“ de Paki de Legarda LHI y  Elisabeth y los alumn@s de 6º E del CEP Romo que mostrarán en directo cómo trabajan con los ordenadores. Están llevando a cabo un proyecto sobre Turismo y en la Alhóndiga realizarán varias actividades planificadas dentro del mismo. Podéis conocer su proyecto por medio de esta presentación de Prezi . También podéis ver sus trabajos en G205, su blog de aula y en este árbol de perlas de Pearltrees

 EUSKADIKO PARAJE NATURALAK PEARLTREES-a.

By marijeuragab07 | View this Toon at ToonDoo | Create your own Toon

Azaroan B07an inpartitu dudan Komikiak 2.0 ikastaroan nire komiki-sortzaile faboritoen zerrendari Toondoo gehitu diot. Nire laguna Eloisak kontatu zidan ikasleekin erabili zuela eta liluratuta zegoen. Ekoizpenak erakutsi zizkidan eta berak egindako  TOONDOO tutoriala nirekin konpartitu zuen.

Ikastaroa egin dutenek oso ondo baloratu dute tresna hau bere erraztasunagatik, bere erabilera erresagatik, dohaniko bertsioak eskeitzen dituen prestazioengatik eta bere ondorio onargarriengatik.

By marijeuragab07 | View this Toon at ToonDoo | Create your own Toon

Komikiak blogean txertatzeko egin behar dena azaldu dizuet dokumentu honetan: Toondoo komikiak blogean argitaratzeko

Hemen ikus ditzakezue ikasleen komikiak Uribarriko eskolako blogean argitaratuta. Mila esker, Eloísa!

Hemen duzue sortu dudan Pearltrees-a 2.0-ko komikiei buruz:

 2.0-ko KOMIKIEN PEARLTREES-a

Eta hauek dira idatzi ditudan beste postak komikiei buruz:

Komikiak on-line/Cómics on-line  eta   Komikia lanegiten/Trabajando el cómic

By uribarri2 | View this Toon at ToonDoo | Create your own Toon

En el Curso de Cómics 2.0 que he impartido en el B07 este mes de Noviembre he añadido a mi lista de generadores de cómics favoritos Toondoo.  Mi amiga Eloísa me contó que lo había utilizado con sus alumn@s de Uribarri eskola y estaba encantada. Me enseñó los resultados y compartió conmigo este tutorial de  TOONDOO.

Toondoo ha tenido una valoración muy positiva por parte del profesorado asistente al curso por su sencillez, su fácil manejo, las prestaciones que incluye la versión gratuita y los aceptables resultados. Además es tan intuitiva que la pueden usar también los que no saben inglés.

En este documento os explico qué hay que hacer para publicar los cómics en el blog:  Toondoo komikiak blogean argitaratzeko

Y aquí podéis ver los cómics publicados en el blog de Uribarri eskola.

Para terminar os dejo el enlace a la web del Salón de Cómic que se ha celebrado en Getxo a lo largo de este fin de semana.

Otros posts que he publicado sobre cómics:

Komikiak on-line/Cómics on-line  y   Komikia lanegiten/Trabajando el cómic

Pearltrees-en erregistroa egin eta gero, perlak eta zuhaitzak sortzen hasiko gara: Gordetzen dugun interneteko helbide bakoitza perla bat da. Hauxe beste perlekin elkartu eta taldekatu ahal da perletako zuhaitza bat osatuz. Zuhaitzak ere beste zuhaitzekin bildu ahal ditugu, eta horrela, gure laster-markak gorde eta antolatu ahal ditugu. Halaber, beste erabiltzaileek sortutako perlak ikertu, aurkitu eta eskuratu ahal ditugu gure zuhaitzetan erabiltzeko. Gainera, gure perla eta zuhaitz guztiak konpartitu ahal ditugu nahi dugunekin.

Hona hemen perlatxo batzuk!

Marijeren Pearltrees-ak, posted with vodpod

Perlak ere, banan banan argitaratu ahal ditugu. Hemen dituzue adibide batzuk:
KOMIKIEN PEARLTREE-a

IPUINEN PEARLTREE-a

Pearltrees es un servicio de marcadores sociales muy visual e intuitivo que puede ser muy útil para el trabajo en el aula.

Por ejemplo para: Presentación de un tema por el profesorado con apoyo de un pearltree. Presentación de direcciones de Internet en las que el alumnado realizará la búsqueda de información sobre un tema. Presentación de otros recursos para la realización de una tarea. Presentación de un tema trabajado por el alumnado: Conclusiones de proyectos, producciones escritas y orales realizadas y publicadas previamente…

Una vez registrados en Pearltrees, cada página que almacenamos es una perla que podemos agrupar con otras formando un árbol. Los árboles se pueden unir a otros árboles y así podemos tener nuestros marcadores organizados. También podemos utilizar las perlas creadas por otros usuarios y compartir las nuestras con quien queramos.

• Las TIC en las Comunidades de Aprendizaje
• Proyecto Acer EUN Schoolnet como pilotaje en la Escuela 2.0 en la ESO
• Trabajar las lenguas de manera integrada en la Web 2.0: una experiencia de trabajo colaborativo
• Utilizamos las TIC para realizar actividades interesantes en el centro Legardalde LH

Gainera Lip-Dub zoragarri hau grabatu zen, Fitoren “La casa por el tejado” kantarekin. Disfrutatu!

Perlatxo honen bidez laburtu dut hor gertatutakoa

GRANADAKO KONGRESUA PEARLTREE
En este arbol de perlas encontraréis un resumen del Congreso.
Todos los materiales del III Congreso Escuela 2.0 están publicados en la web del Congreso

Estatuko irakasleak Granadako Kongresu-Jauregian bilduko dira beren esperientziak elkarri trukatzeko helburu batekin: ikasgelako praktika hobetu ikasleen oinarrizko gaitasunak garatzen laguntzeko.

Euskadiko lau esperientzia izan dira aukeratuak Kongresuan aurkezteko, eta horietako bat, Legardalde ikastetxekoa: “Utilizamos las TIC para hacer cosas interesantes en el centro”

Paki eta Irune esperientziaren garapena partekatuko dute guztiekin, eta ziur nago honez gain erantsiko digutela bere ilusioa  eta gogoa: Eskola gero eta hobeagoa izatea. Hau gabe, beste guztia ez dabil.

Los días 6, 7 y 8 de Octubre se celebra en Granada el III Congreso de Escuela 2.0
El profesorado del estado se dará cita en el Palacio de Congresos de Granada para compartir experiencias y seguir aprendiendo con el objetivo de mejorar la practica del aula para ayudar al desarrollo de las competencias básicas del alumnado.
Cuatro experiencias de Euskadi han sido seleccionadas para ser presentadas en el Congreso y una de esas cuatro es la del CP Legardalde ”Utilizamos las TIC para hacer cosas interesantes en el centro”
Paki e Irune (dinamizadora TIC y tutora de 6º respectivamente) compartirán con todos el desarrollo de la experiencia que comienza con un proyecto de formación en el centro en el que participa todo el claustro (unos 60 docentes que son a la vez alumnos e impartidores) con la ayuda del Berritzegune y que tiene como consecuencia la introducción de mejoras en la práctica docente: uso didáctico de herramientas 2.0 en las aulas, utilización de una red de blogs del centro, utilización de las TIC para otras actividades interesantes que sirven de eje de unión de todos los miembros de la comunidad escolar: Legarda eguna, Legardalde Lip Dub…
Como conozco la experiencia desde dentro estoy segura de que además compartirán con nosotros su entusiasmo y sus ganas de hacer que la escuela sea mejor cada día. Sin esto lo otro no funciona.

Komikietan irudiak eta testua erabiltzen dira istorio bat kontatzeko. Entretenitzeko  eta ondo pasatzeko balioa izateaz  gain, ikasgelan komikiak  irakurtzeak eta komikiak sortzeak errentagarritasun didaktika handia du.

Sareak 2.0 tresna asko eskeintzen dizkigu komikiak sortzeko. Marraztu jakin gabe, imaginazio apur batekin eta aplikazioa ezagututa, emaitza harrigarriak lortu ahal dira. Duela bi urte beste post bat idatzi nuen gai honi buruz, hemen irakur dezakezue. Geroztik…irakasleen artean zabaldu ditut tresna hauek, eta haien balorazioak kontutan hartuz, onenetarikoen artean Pixton eta Bitstrips aipatu nahi ditut.

Pixton erabiltzea erreza da. Ingelesez eta gaztelaniaz erabiltzeko aukera dago. Erdi mailako komikiak sortu ahal dira, pertsonaiak, eszenatokiak, objetuak… sortu ahal ditugu txantiloiak erabiliz edo galeriatik aukeratuz. Komikiak  blogean ere argitaratu ahal ditugu. Hona hemen adibide bat!

Hemen utziko dizuet Scribden argitaratu dudan Pixton Tutoriala euskeraz.

Bitstrips tresnaren erabilera ez da oso erreza, baina kalitate handiko  komikiak sortu ahal dira. Bitstrips tresnarekin komikiak, pertsonaiak, objetuak  eta eszenatokiak  sortu eta argitaratu ahal ditugu, nahi badugu, txantiloirik gabe . Hona hemen tresna hau erabiliz egindako komiki  txikia!

Hona hemen Scribd-en argitaratu dudan Bitstrips- Tutoriala!

Bukatu baino lehen beste tresna bat aipatu nahi dut: Comic Creator. Bere ezaugarri nagusiena sinpletasuna da. Emaitzak oso sinpleak dira, baina… ikasle txikiekin hasteko aukera bat izan daiteke.

Hemen duzue Comic Creator-tutorial txiki bat euskeraz.

Amaitzeko, komikiei buruzko helbide interesgarri batzuk utzi nahi dizkizuet.  KOMIKIEN HELBIDE INTERESGARRIAK

Las posibilidades de utilización del cómic en el aula son inmensas. El cómic es un género textual que se puede trabajar en todas las lenguas del currículum y en todas las etapas y por supuesto en las aulas de Primaria.

Se trata de una historia narrada que emplea las imágenes y el texto. El cómic puede entretener y divertir y su introducción en el aula tiene una alta rentabilidad didáctica.

La  web 2.0 nos ofrece un montón de aplicaciones para elaborar fácilmente nuestros comics, aunque no sepamos dibujar.   De esta forma podemos centrarnos más en el trabajo con el texto: planificación, aspectos lingüísticos… Con un poco de imaginación y manejo de la aplicación los resultados pueden ser fantásticos.

Hace dos años publiqué otro post sobre este tema, podéis leerlo aquí. Desde entonces he difundido estas herramientas entre el profesorado y, recogiendo su opinión, he seleccionado tres herramientas para comentar:

Pixton Su manejo es fácil. Se puede elegir en castellano o en inglés. Podemos crear comics de una calidad aceptable usando plantillas o eligiendo de la galería personajes, escenarios, objetos… También podemos publicar los comics en el blog o website…   Sólo he publicado el tutorial en euskara porque los videos de entrenamiento que ofrece Pixton en castellano son buenísimos. Aquí tenéis un pequeño cómic creado con Pixton: Plok eta Plik.

Bitstrips Es un poquito más complicada que la anterior pero los resultados son de gran calidad. Con Bitstrips podemos crear y publicar comics, personajes, objetos, escenarios, si queremos sin plantillas. Aquí tenéis un ejemplo de un pequeño cómic elaborado con Bitstrips: Neska eta sorgina. También os dejo el Tutorial de Bitstrips en castellano que he publicado en Scribd.

Comic Creator
Su principal característica es la sencillez. Los resultados son muy simples,  pero puede ser una opción para comenzar con los más pequeños. Aquí os dejo un pequeño tutorial  de Comic Creator en castellano.

Blog honen bisitari guztiei: Zorionak! eta… Mila Esker!
Zorionak

http://marijeuraga.edu.glogster.com/zorionak/

A todos los visitantes de este blog: ¡Mil Gracias! y… ¡Feliz Año Nuevo!

Ihaz bezala, Getxoko Berritzeguneak  10 ordutako ikastaroak antolatu ditu gai honi buruz. Hona hemen ikastaroen deialdia!

El póster interactivo on line es un recurso potentísimo para el trabajo en el aula, adaptable a cualquier nivel, incluye todo tipo de elementos multimedia: audio, video, enlaces… y  su creación y utilización es muy fácil, por lo que es ideal para el profesorado y el alumnado.

También este curso el Berritzegune de Getxo ha organizado cursos de 10 horas sobre este tema. Aquí tenéis la convocatoria.

Jardunaldiaren lehen zatian IZEI-IVEIko ordezkariek 2010. urtean egindako Ebaluazio Diagnostikoaren informazio-laburpen bat aurkeztu dute, txosten berriak interpretatzeko orientabideak emanez eta informazio-material berriak aurkeztuz. Txosten hauek ikastetxeek  web-etik deskargatzeko prest egongo dira datorren astean. Hor, bertan, informazio-material berriak aurkituko dituzue: Txostenak interpretatzeko materialak, txosten eredu bat…

Bigarren zatian Berritzegune Nagusiko aholkulariek gaiaren inguruan egindako lan interesgarriaren aurkezpena egin dute. Materialen bilduma bat da, sarean argitaratuta eta gaiaren arabera sailkatuta (Curriculum-a, Oinarrizko Gaitasunak, Orientabide didaktikoak eta Hobekuntza Planak). Baliabide hauek, zalantza barik, lagungarriak izango dira ikasturte honetan irakasleok Hobekuntza Planen diseinua egiteko.

Prozesua, berriro, martxan dago. Eutsi horri! Helburua merezi du!

Las asesorías de los Berritzegunes de la CAV hemos asistido junto a la Inspección a una Jornada de información-formación sobre la Evaluación Diagnóstica y los Planes de Mejora organizada por el Departamento de Educación.
En la primera parte de la Jornada, los representantes del IZEI-IVEI han presentado un informe sobre la Evaluación Diagnóstica realizada en el 2010, dándo las pistas necesarias para la interpretación de los Informes y los cambios introducidos en estos para recoger las propuestas realizadas por los centros a lo largo del proceso. Estos informes podrán ser descargados desde la web , de forma escalonada , por los centros a partir de la próxima semana.
En la misma web encontraréis nuevos materiales como las orientaciones para la interpretación de los informes,  un modelo de informe, etc…

La segunda parte de la Jornada ha estado dedicada a la presentación del trabajo  relativo a este tema, realizado por el Berritzegune Nagusi. Se trata de una recopilación de materiales, clasificados por temas, (Curriculum, Competencias básicas, Orientaciones didácticas y Planes de Mejora) que, sin duda alguna, servirán de ayuda a los centros a la hora de elaborar los Planes de Mejora a lo largo de este curso.

Comienza el proceso de nuevo. ¡Ánimo! El  objetivo merece la pena.

Curriculuma, Oinarrizko Gaitasunak eta Hobekuntza Planak